Uniek op het IJburg College is de intensieve begeleiding die wij leerlingen bieden. Deze begeleiding wordt voornamelijk geboden door de mentor.
Onze school hecht daarom veel waarde aan de driehoek: leerling, mentor, ouders/verzorgers, want alleen door een optimale samenwerking tussen deze drie kan de leerling zoveel mogelijk leren.
Hieronder staat een overzicht van de reguliere begeleiding die wij onze leerlingen bieden. Onder zorg staat de extra begeleiding die wij onze leerlingen bieden.
Onderbouw
In de onderbouw zitten de eerste en tweedejaars in stamgroepen van ongeveer 17 leerlingen. Deze leerlingen worden gekoppeld aan een mentor. De mentor zorgt ervoor dat zijn of haar kinderen zich zo goed mogelijk ontwikkelen.
De mentor start elke dag op met zijn/haar stamgroep. Samen met de mentor kijken leerlingen vooruit naar de rest van de dag en maken ze een planning.
Aan het einde van de dag werken de leerlingen tijdens mentortijd bij hun mentor aan hun huiswerk. Hierdoor weet de mentor precies of het goed gaat met zijn/haar leerlingen op school. Het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders/verzorgers op het gebied van begeleiding is altijd de mentor.
Bovenbouw
Vanaf de bovenbouw zijn coaches verantwoordelijk voor de begeleiding en ontwikkeling van de leerlingen. De coach ziet zijn/haar leerlingen ook elke dag.
Er is in de bovenbouw meer individuele coaching gericht op het toewerken naar het examen. De rol van de coach met betrekking tot de leerlingbegeleiding en leerlingenzorg is wel vergelijkbaar met die van de mentor in de onderbouw.
Ook de coach in de bovenbouw is het eerste aanspreekpunt voor leerling, ouders/verzorgers en medewerkers als het niet goed gaat met de ontwikkeling van de leerling.
Huisbezoek
De mentor gaat aan het begin van het jaar bij alle eerstejaars leerlingen op huisbezoek. In januari voert de mentor een ontwikkelingsgesprek met zijn leerlingen en hun ouders/verzorgers. Aan het einde van het jaar vindt er een beoordelingsgesprek plaats.
Omdat de mentor zijn leerlingen zo goed kent en ze vaak ziet, kan hij of zij direct aan leerlingen en ouders/verzorgers aangeven wat er goed gaat en aan welke punten de leerling samen met de mentor nog moet werken.
Dyslexie
Het dyslexiebeleid op onze school gaat uit van onze missie: Alle leerlingen zo veel mogelijk laten leren, in een leergemeenschap, over zichzelf en de wereld om hen heen. We gaan ervan uit dat ieder mens verschillende kwaliteiten heeft en dat we dus veel van elkaar kunnen leren.
Deze missie is ook het uitgangspunt voor de begeleiding van dyslectische leerlingen. Het beleid bestaat uit een aantal afspraken en ondersteunende maatregelen die de dyslectische leerling helpen in de lessen goed mee te komen. Alleen leerlingen die een officiële dyslexieverklaring hebben, komen hiervoor in aanmerking. Deze verklaring moet zijn opgesteld door een bevoegd orthopedagoog en/of
psycholoog.
Aan het begin van elk schooljaar worden er bij de eerstejaars leerlingen en de leerlingen die nieuw instromen in het tweede leerjaar signaleringstoetsen afgenomen. Als de school vermoedt dat een leerling dyslectisch is, dan wordt hij/zij de eerste twee thema’s extra gevolgd. Wanneer het vermoeden blijft, dan raden wij leerlingen aan om een dyslexietest te doen.
De leerling en hun ouders/verzorgers worden door de mentor hiervan op de hoogte gebracht. De mentor geeft aan bij wie het kind zich kan aanmelden en wat de kosten zijn van verder diagnostisch onderzoek. De ouders/verzorgers zijn zelf verantwoordelijk voor dit externe traject.
Wilt u meer weten over ons dyslexie-beleid? Onder downloads staat het dyslexiebeleid in vogelvlucht. Voor meer informatie over dyslexie kunt u ook contact opnemen met onze coördinator zorg en vernieuwing Petra Kletter en met Linda Honingh, docent Nederlands en dyslexiecoach.
Hoogbegaafd
Kijk hier voor meer informatie over de begeleiding die wij bieden aan onze (hoog)begaafde leerlingen.
Zorg
Soms hebben leerlingen meer begeleiding nodig dan normaal. Dit kan zijn omdat ze een lichamelijke beperking hebben. Maar het kan ook zijn dat iemand problemen heeft met leren. Misschien is er thuis iets aan de hand, of er is een probleem op school, met pesten bijvoorbeeld.
Dit soort problemen kan iedereen overkomen. Om ervoor te zorgen dat zulke vervelende gebeurtenissen niet in de weg komen te staan van goed werken op school, biedt het IJburg College extra begeleiding. Hieronder staat het overzicht van wat wij aanbieden:
- Rugzakje
- Schoolmaatschappelijk werk
- Training zelfvertrouwen
- 40-minutenband
- Huiswerkklas
Het rugzakje
Leerlingen met een onderwijsbeperking en/of handicap die in aanmerking komen voor een rugzakje, in de vorm van leerlinggebonden financiering, krijgen extra ondersteuning op het IJburg College.
Wanneer een rugzakleerling bij ons op school komt, wordt geïnventariseerd welke afspraken er nodig zijn om de leerling zonder belemmeringen naar school te laten gaan.
De ouders, de leerling, de mentor, de coördinator zorg en vernieuwing en de ambulante begeleider zijn allemaal betrokken bij en verantwoordelijk voor de begeleiding van de leerling.
Voor meer informatie over de aanmeldingsprocedure zie: aanmelden. Meer informatie over het rugzakje is te verkrijgen bij Petra Kletter, coördinator zorg en vernieuwing.
Schoolmaatschappelijk werk
Het schoolmaatschappelijk werk helpt leerlingen die persoonlijke problemen hebben. Misschien kan je het werk op school niet goed aan of loopt het contact met leeftijdsgenoten en/of thuis niet lekker.
Schoolmaatschappelijk werk biedt ondersteuning aan leerlingen die extra hulp nodig hebben. Hiervoor hoef je niet eens de school uit: schoolmaatschappelijk werk is gewoon beschikbaar op school. Leerlingen kunnen er dus laagdrempelig gebruik van maken. Ouders/verzorgers geven vooraf hun akkoord aan deze hulpverlening.
Als je vindt dat je wat extra hulp kan gebruiken, ga dan naar je mentor of coach. In overleg met hem en de coördinator zorg en vernieuwing wordt gekeken of schoolmaatschappelijk werk wat voor jou is.
Voor meer informatie: neem contact op met Petra Kletter, coördinator zorg en vernieuwing.
Training zelfvertrouwen
Het IJburg College biedt trainingen aan om het zelfvertrouwen van leerlingen te vergroten. Deze training is bedoeld voor leerlingen die door onzekerheid of faalangst slechter presteren tijdens bijvoorbeeld toetsen of presentaties.
Leerlingen worden via de mentoren en coaches aangemeld voor deze training. Leerlingen en/of ouders/verzorgers kunnen via de mentor ook zelf aangeven of ze zich hiervoor willen opgeven.
Het doel van de training is de faalangst bij de leerlingen te verminderen en ervoor te zorgen dat ze er beter mee kunnen omgaan.
Voor meer informatie: neem contact op met Petra Kletter, coördinator zorg en vernieuwing.
40-minutenband
De 40-minutenband is een dagelijkse les in de onderbouw. Tijdens deze les volgen leerlingen verdiepings-, of ondersteuningslessen. Wij bieden bijvoorbeeld tijdens de 40-minuten band extra lessen planning of taal. Voor leerlingen die meer aankunnen hebben wij bijvoorbeeld sterrenkunde of conversational English. Het inschrijven voor de lessen tijdens de 40-minutenband gaat in overleg met de mentor.
Huiswerkklas
In de onderbouw wordt op maandag, dinsdag en donderdag de mogelijkheid geboden om op school huiswerk te maken. Voor vragen over het huiswerk kunnen de leerlingen die hier gebruik van maken terecht bij de onderwijsassistent die deze huiswerkklas leidt.
Externe begeleiding
Naast de begeleiding binnen de school, werken wij ook samen met organisaties buiten de school die jongeren en hun ouders begeleiden.
Eén van die organisaties is het Ouder- en Kindcentrum (OKC). Daarnaast werken wij samen met het Zorg- en Adviesteam (ZAT).
Het Ouder- en Kindcentrum
Het Ouder- en Kindcentrum (OKC) is hét centrum waar ouders en kinderen terecht kunnen voor vragen over opvoeden en opgroeien. Jeugdartsen, verpleegkundigen, opvoedadviseurs en andere professionals werken met elkaar samen, in een gebouw (het OKC in de buurt), maar ook daar buiten, bijvoorbeeld op middelbare scholen.
De OKC professionals werken samen met middelbare scholen om schoolgaande kinderen en hun ouders te adviseren en te ondersteunen als het gaat om vragen en advies over gezondheid, opvoeden en opgroeien. Voor schoolgaande kinderen en jongeren doen ze dit in de regel op school, maar ouders kunnen natuurlijk ook altijd op het OKC in de buurt terecht.
Ouders kunnen OKC professionals tegenkomen tijdens ouderavonden voor de brugklas, rapportavonden en themabijeenkomsten over opvoeden, opgroeien en tienercursussen voor ouders.
Daarnaast kunnen ouders individueel advies krijgen van een opvoedadviseur. Op de OKC website staan alle adressen vermeld.
Zorg- en Adviesteam (ZAT)
Het Zorg- en Adviesteam is een groep van externe adviseurs die de school helpt bij het begeleiden van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.
Leerlingen kunnen te maken krijgen met allerlei problemen die niet thuis of op school kunnen worden opgelost. Het ZAT weet wat voor begeleidingsmogelijkheden er buiten de school zijn en zorgt ervoor dat een leerling de begeleiding krijgt die het beste bij hem of haar past.
Het IJburg College werkt samen met het ZAT omdat onze experts en mentoren de leerlingen heel vaak zien. Als er iets aan de hand is, kan er dus heel snel actie worden ondernomen.
